Для того, чтобы качественно запустить дистанционное обучение с 6 апреля, неделю каникул и неделю «выходных» учителя и воспитатели осваивали MS Teams - многофункциональную коммуникационную платформу, которую используют ведущие мировые и российские ВУЗы, лучшие Московские школы.

Teams – универсальный инструмент объединяющий возможности видео-аудио коммуникаций с инструментами поддержки образовательного процесса: отправка и получение заданий, оценивание, коллективная работа с документами и многое другое. В Teams школа полностью контролирует размещаемый контент, доступ посторонних лиц невозможен.

 

Адаптировался и обучился весь персонал, и даже те, кто был с компьютером на «вы» за неделю каникул и неделю «выходных» сократили дистанцию на «ты».

 

 

7:20 звонит будильник с надписью «Счастливого утра». Кто-то из коллег встал ещё раньше, ждёт учеников и педагогов на утреннюю зарядку. После физических упражнений бодрящий душ и «Здравствуйте, дети!»

 

9:30 подключаюсь в Teams, сегодня хорошо – с первого раза, интернет не подвел. Дети, счастливые и радостные, общаются друг с другом и успевают поделиться новостями.

 

10:00 первый урок. О, кто-то в пижаме, видимо прямо из кроватки. Тактично прошу переодеться, у нас дресс-код всё-таки. Проверяю, все ли на месте? Нет, не все. Звоню родителям, интересуюсь, в чём причина, всё ли у них хорошо? Здоровы, просто немного задержались по техническим причинам. Урок слушаю и запоминаю вместе с детьми, чтобы потом помогать с заданием.

 

11:00 второй урок.

 

12:00 заканчиваются уроки, дети присылают работы, написанные от руки, рисунки. Проверяю. Хорошо, если качество снимков чёткое. Бывает, присылают размытое. Звонки, смс-сообщения, напоминания о том, что надо сдавать работу. Возвращаю: «выполнено неверно». Прослушиваю аудио или видео (задавали учить произведение).

 

13:00 «Консультация», «Хочу всё знать» – воспитательский час, «Минутка безопасности». Общение о выполнении заданий, олимпиады, тесты, мастер-класс по составлению презентаций, презентации на разные темы.

 

15:00 кружки и секции «Анкор», «Радуга», «Вернисаж», «Мат-решка», волейбол, театральная студия «Вдохновение», игротека, встречи с психологом, консультации педагогов. Контролирую присутствие и напоминаю (звонком или смс ребенку, родителю).

 

16:00 вспомнила, у меня есть свой собственный ребёнок!!!

 

17:00 оперативное совещание. Встречаемся с коллегами, обсуждаем вопросы – какие сложности, радости. Делимся находками и приемами по сопровождению дистанта.

 

20:06 пишу этот тайминг, параллельно пишет ученик по олимпиаде УрФОДу.

 

 

- найти материалы для презентации, подготовить их;

- порекомендовать детям и, возможно, родителям фильм для семейного просмотра (конечно, посмотреть его со своей семьёй);

- помочь учителю составить тесты (по математике и русскому языку), колоссальная работа ежедневно проделывается педагогами;

- найти информацию по своему воспитательскому профилю;

- составить задания;

- написать отчёт о своём рабочем дне;

- помочь коллегам или самой попросить помощи у нашего «волшебника» по техническому обеспечению;

- обмен информацией с классным руководителем о предстоящем дне и дне, который уже заканчивается. Всё ли удалось за сегодня, чем будем заниматься завтра.

Так незаметно 6-часовой рабочий день воспитателя превращается в безлимитный.