РП Олимпиадные задачи по обществознанию

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МАОУ СОШ №184 "Новая школа"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Внеурочной деятельности
«Олимпиадные задачи по обществознанию»
для обучающихся 7-8 классов

Екатеринбург 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОГО
«ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАЧИ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ»

ПРЕДМЕТА

Особое место среди всех видов и форм деятельности обучаемых,
способствующих активизации познавательной самостоятельности, реализации
творческого потенциала школьников, занимает участие школьников в
предметных олимпиадах и конкурсах научных работ и проектов. Главная их
задача, по нашему мнению, заключается в повышении интереса учащихся к
изучению школьных дисциплин и выявлению талантливых учащихся.
Программа курса по подготовке к олимпиадам по обществознанию
представляет интегрированный курс обществознания, экономики и права для
учащихся 7-8 классов, ориентированных на участие во всероссийских
олимпиадах по обществознанию. Необходимость углубленного изучения
образовательной области «Обществознание» связана с повышением интереса
учащихся к социальным проблемам жизни общества, увеличением количества
выпускников, ориентированных на получение классического гуманитарного
образования, выбирающих для итоговой аттестации обществознание и активно
участвующих в конкурсах и олимпиадах по предмету.
Курс учит применять полученные знания и умения при решении задач в
повседневной жизни, готовит к сознательному выбору профессии связанной с
предметом. Курс рассматривает взаимосвязь различных предметов. Данный
курс является средством дифференциации и индивидуализации обучения,
которое более полно учитывает способности обучающихся в соответствии с их
профильными предпочтениями и намерениями в отношении продолжения
образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания
обучающимися
индивидуальной
образовательной
траектории.
Курс
ориентирован на расширение знаний учащихся, на развитие их
интеллектуальных способностей. Предполагается повысить мотивацию
учащихся, а также интерес к различным наукам.
Бесспорным преимуществом индивидуального или группового обучения
является возможность регулярных консультаций с преподавателем и
индивидуальный подход преподавателя к каждому ученику.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОЛИМПИАДНЫЕ
ЗАДАЧИ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ»
Воспитательные: воспитать понимание ценности образования, как средства
развития культуры личности. Научить, ответственно, оценивать свои учебные
достижения, черты своей личности, учитывать мнение других людей при

определении собственной позиции в самооценке. Воспитать умение соотносить
приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности. Курс
помогает выработать навыки организации и участия в коллективной
деятельности, умению постановки общей цели и определения средств её
достижения, конструктивно воспринимать иные мнения и идеи, учитывать
индивидуальности партнёров по деятельности, объективно определять свой
вклад в общий результат. Воспитывает умение отстаивать свои гражданские
позиции, формировать свои мировоззренческие взгляды, умение осознанно
выбрать путь продолжения образования или будущей профессиональной
деятельности.
Образовательные: коррекция и углубление имеющихся знаний по предмету,
ликвидация пробелов, обучение решению олимпиадных задач, систематизация
знаний, выработка целостного взгляда на предмет, усвоение материала
повышенного уровня сложности, развитие творческой активности и
инициативности, повышение ИКТ компетенции.
Развивающие: создать условия для подготовки учащихся к олимпиадам;
Предоставить учащимся возможность реализации предметных способностей;
Способствовать развитию логического мышления;
Развивать познавательные интересы и способности самостоятельно добывать
знания. Выбирать наиболее удобный способ выполнения задания.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАЧИ ПО
ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Право изучается в рамках части, формируемой совместно участниками
образовательных отношений, в 7 и 8 классе. Общее количество времени на
один год обучения составляет 34 часа. Общая недельная нагрузка в каждом
году обучения составляет 1 час.

Содержание внеурочного курса
Введение (1ч)
Виды Олимпиад. Основные требования к Олимпиадам и основные виды
Олимпиадных заданий.
Задания с выбором одного и множества правильных ответов.
Раздел 1. Принцип образования рядов (5ч)
Задания по принципу образования и продолжения рядов. Заполнение пропуска
в ряду.
Задания на выявление лишнего (общего) элемента.
Раздел 2. Классификация событий, понятий, явлений (3ч)
Определение правильности и ошибочности утверждений. Установление
соответствия.
Раздел 3 . Обществоведческие термины. ( 6ч)
Словарь терминов. Определение обществоведческого термина на основе
известных высказываний. Лингвистический конструктор (определение термина
и составление его характеристики из предложенных слов и словосочетаний).
Обществоведческий кроссворд.
Раздел 4. Работа со схемами (2ч)
Составление схемы отношений обществоведческих понятий. Заполнение
пропусков в предложенных схемах.
Раздел 5. Работа с обществоведческими и правоведческими текстами (6ч)
Заполнение пропущенных слов и словосочетаний. Выделение в тексте
положений, характеризующих различные позиции задания к тексту по его
анализу. Поиск и исправление ошибок в тексте.
Раздел 6. Работа с иллюстративным рядом (4ч)
Группировка приведенных изображений по определенным признакам. Культурологическая тематика. Работа с картой. Выделение признаков
объединения выделенных на карте государств.
Раздел 7. Обществоведческие задачи (7ч)
Социологические задачи. Правовые задачи. Экономические задачи. Логические
задачи. Итоговая Олимпиадная работа.

Тематическое планирование.
Тема
Введение

Количес
Характеристика
тво
основных видов
часов
деятельности
1
Анализ основные

Цифровые
ресурсы
Инфоурок,

требования к Олимпиадам
и основные виды
Олимпиадных заданий.
Задания с выбором одного
и множества правильных
ответов.

Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Раздел 1.
Принцип
образования
рядов
Тема 1. Общество
как система.

Актуализация знаний по
теме общество, повторение
сфер общество, способы
развития, взаимоотношения
общества с природой и
культурой.
Анализ задания по
принципу образования и
продолжения рядов.
Заполнение пропуска в
ряду.
Задания на выявление
лишнего (общего)
элемента.

Инфоурок,
Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Тема 2.
Деятельность и
потребности.

Актуализация знаний,
повторение деятельность и
ее структура, понятие
потребности виды и как это
влияет на поступки
человека. Пирамида
Маслоу. Анализ задания по
принципу образования и
продолжения рядов.
Заполнение пропуска в
ряду.
Задания на выявление
лишнего (общего)
элемента.

Инфоурок,
Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Тема 3. Человек.

Актуализация знаний,
повторение личность,
индивидуальность,
межличностные
отношения. Анализ задания
по принципу образования и
продолжения рядов.
Заполнение пропуска в
ряду.
Задания на выявление
лишнего (общего)
элемента.

Инфоурок,
Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Тема 4.
Происхождение
права.

Изучение теорий о
происхождении права (
подходы нормативистский
и естественное право).
Анализ задания по
принципу образования и
продолжения рядов.
Заполнение пропуска в
ряду.
Задания на выявление
лишнего (общего)
элемента.

Инфоурок,
Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Тема 5. Право как
система.

Актуализация знаний,
повторение понятие права,
правовой нормы ее
структура, источники
права. Анализ задания по
принципу образования и
продолжения рядов.
Заполнение пропуска в
ряду.
Задания на выявление
лишнего (общего)
элемента.

Инфоурок,
Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Раздел 2.
3
Классификация
событий, понятий,
явлений
Тема 1.
1

Изучение понятие

Инфоурок,

Государство

государства, его функции.
Теории происхождения
государства. Определение
правильности и
ошибочности утверждений.
Установление соответствия

Тема 2. Формы
государства

Тема 3.
Правотворчество

Раздел 3 .
Обществоведческ
ие термины.

Тема 1. Основы
1
конституционного
строя РФ.

Тема 2. Система
1
правоохранительн
ых органов РФ.

Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»
Изучение тем форма
Инфоурок,
правления.
Якласс,
Территориальное
http://rosolymp.ru/
устройство, политический
— федеральный
режим. Определение
портал
правильности и
«Всероссийская
ошибочности утверждений. олимпиада
Установление соответствия школьников»
Анализ процесса создания
Инфоурок,
законов в РФ. Определение Якласс,
правильности и
http://rosolymp.ru/
ошибочности утверждений. — федеральный
Установление соответствия портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»
Словарь терминов. Определение
обществоведческого термина на основе
известных высказываний. Лингвистический
конструктор (определение термина и
составление его характеристики из
предложенных слов и словосочетаний).
Обществоведческий кроссворд.
Актуализация опорных
знаний по теме
конституция, принципы,
особенности основного
закона, работа с
терминологией, решение
заданий.
Актуализация опорных
знаний по теме
правоохранительные
органы и их функции,
работа с терминологией,
решение заданий.

школьников»
Тема 3.Семейное
право

Тема 4.Трудовое
право

Тема 5.
Аббревиатуры.

Раздел 4. Работа
со схемами

Раздел 5. Работа с 6
обществоведчески
ми и
правоведческими
текстами
Тема 1.
1
Наследственное
право.

Актуализация опорных
знаний по теме семья, брак,
условия заключения и
расторжения брака, права и
обязанности супругов.
Работа с терминологией,
решение заданий.
Актуализация опорных
знаний по теме трудовые
отношения, понятие
трудовой договор,
обязанности сторон,
трудоустройство
несовершеннолетних.
Работа с терминологией,
решение заданий.
Расшифровка
обществоведческих и
правоведческих
аббревиатур, составление
словаря.
Составление схемы
отношений
обществоведческих
понятий. Заполнение
пропусков в предложенных
схемах.

Заполнение пропущенных
слов и словосочетаний.
Выделение в тексте
положений,
характеризующих
различные позиции

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»
Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»
Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»
Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада

задания к тексту по его
анализу. Поиск и
исправление ошибок в
тексте.

школьников»

Тема 2. Право
собственности.

Заполнение пропущенных
слов и словосочетаний.
Выделение в тексте
положений,
характеризующих
различные позиции
задания к тексту по его
анализу. Поиск и
исправление ошибок в
тексте.

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Тема 3.
Государственное
устройство

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Тема 4.
Административно
е право.

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Тема 5.Трудовое
право.

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада

Тема 6.Уголовное
право.

Раздел 6. Работа с
иллюстративным
рядом
Тема 1.
Государственные
символы.

4
2

Тема 2. Известные 2
политики и
общественные
деяте6ли

Раздел 7.
Обществоведческ
ие задачи.
Тема 1.
Логические
задачи.

задания к тексту по его
анализу. Поиск и
исправление ошибок в
тексте.

школьников»

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Группировка приведенных
изображений по
определенным признакам. Культурологическая
тематика. Работа с
картой. Выделение
признаков
объединения выделенных
на карте государств
Группировка приведенных
изображений по
определенным признакам. Культурологическая
тематика. Работа с
картой. Выделение
признаков
объединения выделенных
на карте государств.

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Разбор олимпиадных
заданий- задач по
обществознанию и праву.

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал

Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

7
2

Тема 2.
Правоведческие
задачи

Разбор олимпиадных
заданий- задач по
обществознанию и праву.

Тема 3.
Социологические
задачи

Разбор олимпиадных
заданий- задач по
обществознанию и праву.

«Всероссийская
олимпиада
школьников»
Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»
Инфоурок, Якласс,
http://rosolymp.ru/
— федеральный
портал
«Всероссийская
олимпиада
школьников»

Итого 34 часа.

Информационно-методическое обеспечение:
1. Автономов В.А. Введение в экономику. Учебник для средней школы для
9-10 классов. М.: Вита — Пресс, 2010
2. Арбузкин А.М. Обществознание. В 2-х т. Учебное пособие. - М.: ЗерцалоМ, 2015
3. Боголюбов Л. Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И. и др.
Обществознание. 6 и 7 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений с онлайн поддержкой. ФГОС /Под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.
Ф. Ивановой. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2015.
4. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. Обществознание. 8
класс: учебник для общеобразовательных учреждений с онлайн
поддержкой. ФГОС / Под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой — М.:
Просвещение, 2015.
5. Григорьев Д.В.,Степанов П.В. Методический конструктор внеурочной
деятельности школьников.
6. Занимательная история на уроках и внеклассных мероприятиях.
Составитель: С.Г.Зубанова, Н.И. Чеботарева. М.: Глобус, 2009 г.

7. Липсиц И.В. Экономика: история и современная организация
хозяйственной деятельности: Учебник для 7-8 кл. общеобразовательных
учреждений — М.: Вита — Пресс, 2010.
8. Никитин А. Ф., Никитина Т. И. Обществознание. 5 и 6 класс. Учебник.
Вертикаль. ФГОС. М.: Дрофа, 2014.
9. Методические рекомендации по подготовке заданий школьного и
муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по
обществознанию 2017-2018 гг.
10.Школьные олимпиады. Составитель: Уткина Э.В. М.: Айрис-пресс, 2014
11.http://rosolymp.ru/— федеральный портал «Всероссийская олимпиада
школьников»
12.http://olymp.hse.ru/mmo— раздел «Олимпиады для школьников» на сайте
НИУ ВШЭ
13.http://olymp.hse.ru/vseross/— информационный портал НИУ ВШЭ о
проведении заключительного этапа Всероссийской олимпиады по
обществознанию.
14.http://moshist.ru/ —
Московская
олимпиада
школьников по
обществознанию.