МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МАОУ СОШ №184 "Новая школа"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Современные информационные технологии
для обучающихся 7 классов

Екатеринбург 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА «СОВРЕМЕННЫЕ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Программа по учебному предмету «Современные информационные
технологии» на уровне основного общего образования составлена на основе:
•
требований к результатам освоения основной образовательной
программы основного общего образования, представленных в ФГОС ООО;
•
Федеральной рабочей программы воспитания;
•
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
•
приказа Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования»;
•
приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об
утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования» (далее – ФОП ООО);
•
приказа Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования» (далее – ФГОС ООО третьего поколения);
•
устава МАОУ СОШ №184 «Новая школа»;
•
положения о формах, периодичности, порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МАОУ СОШ
№184 «Новая школа».
Программа по современным информационным технологиям даёт
представление о целях, общей стратегии обучения, воспитания и развития
обучающихся средствами информатики на углублённом уровне,
устанавливает обязательное предметное содержание, предусматривает его
структурирование по разделам и темам, определяет распределение его по
классам (годам изучения). Программа по современным информационным
технологиям определяет количественные и качественные характеристики
учебного материала для каждого года изучения, в том числе для
содержательного наполнения разного вида контроля (промежуточной
аттестации
обучающихся,
всероссийских
проверочных
работ,
государственной итоговой аттестации). Программа по современным
информационным технологиям является основой для составления авторских
учебных программ и учебников, тематического планирования курса
учителем.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА
Целями изучения современных информационных технологий на уровне
основного общего образования являются:

формирование основ мировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки информатики, достижениям научно-технического
прогресса и общественной практики, за счёт развития представлений об
информации как о важнейшем стратегическом ресурсе развития личности,
государства, общества, понимание роли информационных процессов,
информационных ресурсов и информационных технологий в условиях
цифровой трансформации многих сфер жизни современного общества;
развитие алгоритмического мышления как необходимого условия
профессиональной деятельности в современном информационном обществе,
предполагающего способность обучающегося разбивать сложные задачи на
более простые подзадачи, сравнивать новые задачи с задачами, решёнными
ранее, определять шаги для достижения результата и так далее;
формирование и развитие компетенций обучающихся в области
использования информационно-коммуникационных технологий, в том числе
знаний, умений и навыков работы с информацией, программирования,
коммуникации в современных цифровых средах в условиях обеспечения
информационной безопасности личности обучающегося;
воспитание ответственного и избирательного отношения к информации
с учётом правовых и этических аспектов её распространения, стремления к
продолжению образования в области информационных технологий и
созидательной деятельности с применением средств информационных
технологий.
Современные информационные технологии в основном общем
образовании отражает:
сущность информатики как научной дисциплины, изучающей
закономерности протекания и возможности автоматизации информационных
процессов в различных системах;
основные области применения информатики, прежде всего
информационные технологии, управление и социальную сферу;
междисциплинарный характер информатики и информационной
деятельности.
Изучение современных информационных технологий оказывает
существенное влияние на формирование мировоззрения обучающегося, его
жизненную позицию, закладывает основы понимания принципов
функционирования и использования информационных технологий как
необходимого инструмента практически любой деятельности и одного из
наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации.
Многие предметные знания и способы деятельности, освоенные
обучающимися при изучении современных информационных технологий,
находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении
других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся
значимыми для формирования качеств личности, то есть ориентированы на
формирование метапредметных и личностных результатов обучения.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ»
Карьера будущего в цифровую эпоху. Факторы влияния на рынок
труда. Изменение карьеры в ближайшие 10 лет. Атлас новых профессий.
Компетенции будущего.
Кибербезопасность. Основные виды киберугроз. Правила безопасного
поведения в интернете. Распространённые схемы мошенничества и способы
защиты.
Базовые принципы создания IT-продукта. Этапы жизненного цикла
IT-проекта. Инструменты и платформы разработки. Роли в командах
разработчиков.
Разработка ТЗ для создания продукта. Понятие ТЗ. Значимость
качественного ТЗ для разработки продукта. Основные компоненты ТЗ.
Распространенные формы угроз и способы защиты.
Знакомство с нейросетями: взгляд в будущее технологий. Знакомство
и особенности GigaChat. Графические возможности Kandinsky. Применение
GigaChat и Kandinsky в различных сферах: бизнес, наука, образование,
культура. Синергия нейросетей: интеграция GigaChat и Kandinsky для
комплексного решения задач.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
−
−
−
−
−
−

Формирование устойчивого интереса к сфере информационных
технологий и стремления к самообразованию в этой области.
Развитие навыков критического мышления, умения анализировать
информацию и принимать обоснованные решения.
Формирование
позитивного
отношения
к
инновациям
и
технологическому прогрессу.
Развитие ответственности за результаты индивидуальной и командной
работы.
Формирование ценностного отношения к информации и осознание
рисков, связанных с её использованием.
Развитие навыков самоорганизации и планирования собственной
деятельности.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
− Умение ставить цель учебной деятельности, планировать свою работу и
оценивать результаты.
− Умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать информацию
для решения поставленных задач.
− Умение контролировать и корректировать свою деятельность в
соответствии с планом и условиями.
− Умение адекватно оценивать свои возможности и ресурсы.
− Умение выделять главное, обобщать и систематизировать информацию.
− Умение устанавливать причинно-следственные связи.
− Умение строить логические рассуждения и делать выводы.
− Умение преобразовывать информацию из одного вида в другой (текст,
схема, таблица).
− Умение работать в команде, распределять роли и обязанности.
− Умение аргументированно излагать свою точку зрения и уважать мнение
других.
− Умение эффективно общаться и взаимодействовать с партнерами.
− Умение представлять результаты своей работы в доступной и понятной
форме.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
−

Знание основных понятий и терминов в области информационных

−
−
−
−
−
−
−

технологий (цифровая эпоха, IT, ТЗ, нейросети, акселератор).
Понимание роли и значения информационных технологий в
современном мире.
Знание этапов разработки технического задания и умение составлять
простое ТЗ.
Представление о принципах работы нейросетей и их применении в
различных областях.
Понимание структуры и этапов акселерационных программ.
Приобретение практических навыков работы с простыми ITинструментами и сервисами.
Умение анализировать IT-проекты и оценивать их потенциал.
Умение разрабатывать и представлять собственные IT-идеи.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
№
п/п

1
2
3
4
5

Наименование разделов и тем программы

Введение в цифровую эпоху
Основы IT
Создание технического задания (ТЗ) для
своего проекта
Нейросети
Акселератор и защита проектов

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

Количество
часов

4
6
8
6
10
34

Основное
содержание

Основные
виды
деятельности

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
Количество часов
№
п/п

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Тема урока

Что такое IT? Знакомство с миром
информационных технологий
Карьера будущего в цифровую эпоху
Безопасное поведение в интернете:
правила, советы, опасности
Компьютерные игры: как они
устроены и как их создают
Веб-сайты: что это такое и как они
работают? Простой HTML
Базовые принципы создания ITпродукта. Распределение на кейсы
Акселератора
Знакомство с понятием алгоритма.
Простые алгоритмы в повседневной
жизни
Программирование для начинающих:
Scratch или Blockly. Создание
простых игр и анимаций
Основы дизайна: цвет, шрифт,
композиция. Создание простых
макетов
Разработка ТЗ для создания продукта
Создание прототипа IT-продукта на
бумаге или в простом онлайнсервисе (Figma, Marvel)
Мастер-класс от экспертов IТ

Всего

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Контрольные
Практические работы
работы

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

27

Тестирование IT-продукта: виды
тестов, инструменты тестирования
Деловая игра
Защита персональных данных
Мир высоких технологий: защита от
атак киберпреступников
Создание простого веб-сайта на
конструкторе (Tilda, Wix)
Роли в команде: вместе сильнее
Что такое нейросети? Принципы
работы. Типы нейросетей
Применение нейросетей в различных
областях (примеры): медицина,
транспорт, образование, искусство
Использование технологий
нейросетей GigaChat, Kandinsky
Практическое занятие:
Использование нейросетевых
сервисов для обработки текста
(генерация, перевод)
Цифровая мастерская. Экскурсия в
Технохаб
Подведение итогов раздела.
Обсуждение перспектив развития
нейросетей
Мастер-класс «Системное
мышление»
Создание презентации IT-проекта:
как рассказать о своей идее
интересно и понятно
Бизнес-модель: создание модели для
своего проекта. Определение
целевой аудитории, ценностного
предложения

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1

28
29
30
31
32
33
34

Разработка прототипа проекта
Подготовка презентации для защиты
проекта.
Репетиция защиты проектов.
Получение обратной связи от
преподавателя
Защита проектов. Оценка проектов
Презентация промежуточных
результатов акселератора
Защита проектов. Оценка проектов
Итоговая защита проектов
Акселератора

1
1
1
1
1
1
1